[最新]105年暑期密集班招生及長期班課表

 

105年暑期班招生及長期班課表
一、 對象：對書法有興趣的兒童及成人基礎班。
二、 時間：暑期密集班期間7/11(一)~8/19(五)。
         A班        每週一至週五，08:30~10:00，30堂課。
         B班        每週一至週五，10:30~12:00，30堂課。
         C班(備) 每週二､四，13:30~15:00，12堂課。

 

三、 內容：依專屬教材，初學者從頭指導，打好紮實的基礎; 略具基礎者可依個別情況教學。
四 、費用：電洽0921706076 劉老師。
五、 優惠：
         甲、 6/10前報名確認者，新生送文房四寶一組，舊生九折優惠。
         乙、 兩人以上一起參加每位再減200元優惠。
         丙、 已含教材講義費用。
         丁、 座位有限，額滿不收。
六、 長期班持續招生中（請參考課表橙色部分）。

--若有變更以網站公告為準--

有關評審兩三事

四月受邀擔任一場公辦書法比賽評審,對現有學習書法的方法略陳一二。

第一、  參賽者送件作品，能夠寫得勻稱工整的，大多為摹製老師的作品然後交件的。自己書寫的比較少，而能寫得好的更少。這當然是常有現象。只是一件摹製的作品雖然寫的比較好，而另一件為自己自運書寫雖然稍有生澀，評審應如何獎掖何者為優?為什麼知道是摹製的呢?就是老師的作品放在底下照描的啦！因為許多作品除了作者名稱之外，包括內容（所選詩詞）、風格、筆畫架構及細節，甚至連錯誤都完全一樣，不可能如此巧合。

 

 

第二、  書寫仍需厚植在古典基礎之上，許多寫得越像魏碑、歐體、趙之謙、柳公權等例(並不是說一定要寫上列各體)的作品較容易得到評審共鳴，成績較好。

 

第三、  高中組的作品程度明顯沒有國小組來得好，可見目前學校對書法的推展較少，學習時間較少的緣故。而國小組的程度較好，除了較有時間學習之外，得力於校外書法教室的推展有關。

賀!近期榜單(105.5)

賀!高手如雲,屢獲佳績~

<各校語文競賽選拔>

黃O晴 建功國中二年級 第一名

黃O倫 南寮國小六年級 第一名

郭O晨 三民國中一年級 第一名

許O瑄 實驗小學五年級 第一名

胡O妤 二重國中二年級 第一名

高O妧 龍山國小五年級 第一名

陳O安 東門國小五年級 第一名

李O榛 康乃薾小學四年級 優勝

呂O耘 曙光小學四年級 優勝

蘇O予 三民國小四年級 第三名

張O軒 三民國中一年級 第四名

陳O宇 民富國小四年級 第四名

凃O茹 培英國中二年級 佳作


<105年新竹縣反毒拒毒書法比賽>

胡O妤 國中組 入選

劉O妘 國小中低年級組 入選


<105年新竹縣翠竹盃書法比賽>

林O威 社會組 第二名

林O旭 社會組 佳作

 

104年暑假課程剪影

3/27(日) - 書法講座【志在優遊‧書法 - 王羲之尺牘の品味】-辛志平校長故居

3/27受邀在新竹市「辛志平校長故居」開了一場賞析式的書法講座。因為可以直接面對有興趣的市民，而且一般賞析的課較少，所以事前很快地就答應了。主題和主辦單位討論先以耳熟能詳適合大眾的為主，避免冷僻艱澀。同時搭配在日式的古蹟建築演講，在假日的午后，輕鬆自在地分享，盡可能帶給聽眾「優游・徜徉」的愉快感受。

第一次在這辦，擔心沒有人報名，沒想到竟然「人數額滿」。可見對這樣的議題演講，有興趣的民眾還是很多，畢竟這種課時間雖短，但壓縮為精華，能聽到一些平常聽不到的新奇觀點、內容及543啊^^。對有興趣但平日沒空研習的民眾，或者有一些基礎但想聽一些不同觀念的書法同好，皆頗有助益。後半段開放現場技法討論，對正確的書法書寫技巧也有提綱挈領的效果。

公告~2016年2月課表(最新)

1. 寒假結束,恢復長期班課表.
2. 2/20(六) 2/21(日)兩天皆有上課.(2/21同時段補2/20無法上課同學)
3. 2/27(六)正常上課.