思離群-劉建伯書法個展

思離群-劉建伯書法個展
日期: 103.10.29~11.9
地點: 新竹市文化局竹軒畫廊
開幕茶會:11/2(日)10:30~12:00
歡迎參觀指教.

賀! 近期榜單~(103.9)

近期榜單(103.9)

• 林○旭  榮獲 103年翠竹盃書法比賽大專社會教師組 第三名

 

• 竹大附小 張○誠 榮獲 第十八屆金鴻獎全國書法比賽 優選

• 三民國小 郭○晨､竹大附小 張○誠  榮獲 103年翠竹盃書法比賽國小高年級組 佳作

• 三民國小 郭○晨､東門國小 駱○琪  新竹市國語文競賽寫字組 初賽選拔通過.

• 高○琪 錄取三重中學美術班

恭喜以上同學!

〈公告〉中秋及雙十連假上課事誼

因應長期班九丶十月份兩連假，
1丶中秋連假9／6（六）及9／10（三）兩日停課，不再補課。
2丶雙十連假則正常上課。

2014年暑期班上課情況


今年暑期班人數額滿，晚來的已經沒有位置，感謝參與。
在短短的十八堂課，同學們都很認真及有收獲哦。
沒圖沒真相，現將上課情形整理如下：

第一堂課,大家都來報到囉~~

基礎學習,從頭教起,往下紮根.

其間的一堂課,小朋友聚精會神地學習.

很認真哦~

專注

這磨墨的功夫,只有我們有教哦~堅持!

標準的執筆.

專注當下,最美~



認真!

看看字的功夫~可是初學哦^^



有同學在交作品了~







<公告>7/23颱風假停課

因麥德姆颱風來襲,7/23(三)停課一天.

103年暑期課表(更新)

1.更新103年七八月課表.
2.因應10月底劉老師文化局書法個展準備,課程略有調整.

書寫

轉載自 人生雜誌Humanity Magazine 

書寫，看似簡單的手指動作，其實是一連串複雜而精緻的認知過程，在醫療門診中也被用來做為輔助療法；而鈔經，需要恭敬虔誠地書寫正確、端正的經文，可以培養專注與耐心，加上經文陶冶心性的作用，堪稱完美的心靈治療方法。

詹翔琳（林口長庚醫院兒童心智科主治醫師）

文字是人類眾多偉大發明之一，使得思考能夠穿越時空地被記錄流傳，讓我們有機會學習古聖先賢的智慧，而書寫更是人類特有的文化活動，孩子從學齡前邁向小學的階段，其中最大的不同之處包括開始學習書寫，顯見書寫在學習里程中的重要性。⋯⋯

醫學研究指出，寫作是複雜和精緻的認知過程，依賴著知覺、感覺和動作互相的協調配合才能夠順利完成書寫的動作，仔細回顧我們寫字的過程，字在腦海中以意義或字形的方式被憶起，逐步經由眼睛和手相互的配合，才能完整描繪出腦海中記憶的字的形貌。

砥礪心智，手寫勝打字

如今因為電子產品的盛行，我們多用鍵盤打字代替寫字，雖然同樣都達到訊息傳遞的功用，但還是能夠顯著分辨兩者的不同，包括書寫是使用單手，是緩慢的過程，需要花心思描繪出腦海中特定的字的標準形狀，手和眼的注意力焦點同樣集中在落筆處；而打字時是使用雙手，快速地鍵入文字，不需要注意字的細部構造，電腦會顯現出現成的字供人選擇，甚至可以自動組合成字詞，打字時，手和眼的注意力是分散在不同的物件上，眼睛看著的是螢幕，而手接觸的是鍵盤。若譬喻書寫是手工雕刻，打字就是鑄模製造了，可以想見書寫對於心智的砥礪應是勝於打字。

鈔經的紓壓效果

在門診治療的過程中，也有幾項關於書寫的運用，常常遇到求助的人有很多難以言述或是複雜的心情，我們會建議他們把這些想法寫下來，藉由把這些想法寫出來，許多人感到思緒澄清許多，經驗上我們發現書寫具有釐清沉澱思考的功效，除了情感得到抒發以外，書寫過程中需要反覆思量，眼到、手到、心到的歷程也有著療癒的效果。

現代人每天接受到的資訊龐雜，事務繁忙，煩惱的事情很多，無法真正的放鬆，在門診常會遇到人們抱怨晚上十分焦慮睡不著，或是睡著之後持續做夢，一個夢接著一個夢，醒來之後仍覺得十分疲累。依每個人的情況不同，有些人是因為心思容易浮動、心念雜亂所導致，此時我們就會建議他們訓練專注的能力，而鈔經也是其中一個寶貴的建議。

由於鈔經需要的工具十分單純，只需要紙和筆，十分容易取得和操作，且鈔經要求字形正確、字體端正和虔誠心，比一般的書寫更需要耐心，更能訓練專注的能力，加上經文的內容有陶冶心性的作用，可說是完美的心靈治療方法。

信念即是療癒良藥

最後要提到是關於信念的療效，在醫學的研究裡，廣為人知的是關於安慰劑的效果，醫療研究者發現將受試者分為二群，研究者給其中的一群吃真正的藥物，另一群則是給予安慰劑，也就是空白不具有化學成分的藥物，發現關於止痛、睡眠和憂鬱的治療中，安慰劑都具有相當高的療效，有些甚至很接近真正的藥物。由此可知，人類的大腦有自我暗示和自我療癒的功能，能夠透過信念來治療自己，所以如果真誠地相信鈔經能夠得到庇佑和加持，如此的信念本身即是一帖良藥。

103年暑期班招生及長期班課表

A. 對象：對書法有興趣的兒童及成人基礎班。

B. 時間：暑期班期間7/14(一)~8/22(五)。
·     A方案 每週一三五，   08:30~10:00，18堂課。
·     B方案 每週一至週五，10:30~12:00，30堂課。

 

C. 暑期班費用及優惠：

·    費用電洽：0921706076劉老師。

·    新生送文房四寶一組(送完為止)，舊生九折優惠。

·    6/15前報名繳費、兩人以上一起參加每位再減100元優惠。

·    名額有限，額滿不收。

D.長期班持續招生中（請參考課表）。

 

若有變更以網站公告為準。

十二年國教全國各學區免試入學超額比序七大項～

不滿意又不得不面對的--12年國教免試入學超額比序項目

教育部公布12年國教免試入學超額比序參考項目，總計有7大項目，國中教育會考成績雖仍入列，但須排在各項目之後，且佔分不得逾總分1/3。學者家長批評，比序項目這麼多，什麼都要比，況且有的學區藝術才藝或競賽加分超過2成，已不輸給會考各科的重要性，學生未來學習方向恐怕要改變。

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會考成績列最後

教育部長蔣偉寧赴立法院報告12年國民基本教育推動情形，針對2014年政策上路後，7成5的學生可透過免試入學升學，當申請就讀人數超過學校招生名額時要怎麼處理，教育部昨首度公布7大超額比序項目，包括學生志願序、就近入學、扶助弱勢、畢結業資格、均衡學習、多元學習表現、國中教育會考表現。
蔣偉寧說，在均衡學習項目中，學生在學期間的健康與體育、藝術與人文、綜合活動等3領域成績是否及格，可做為比序時的加分要件；多元學習表現則將體適能成績、志工服務、擔任班級幹部、參與競賽成績，以及參加樂隊、體育校隊等表現，列為加分項目；國中教育會考成績則列為最後才得採用的比序項目，且佔分不得超過總分1/3。

「要學一網打盡」

教育部中教司科長徐振邦表示，7大超額比序項目已提供給各縣市教育局處參考，讓地方因地制宜決定要採計哪些項目並排定順序，將在今天報教育部審查，下個月底公告。
長期研究升學制度的台北教育大學資訊科學系教授黃富祥批評，超額比序項目一大堆，學生為確保能進入理想高中，一定會一網打盡全部要學、全部要參與，結果學生升學壓力不減反增。

「淪變相挑學生」

全國家長團體聯盟理事長吳福濱說，比太多形同學校變相挑學生，失去免試升學的意義。北市景興國中1年級趙姓學生說：「要開始學習各種才藝爭取成績並抽空參加比賽，個性較內向，不想當班級幹部，升學恐吃大虧。」
   

書法列選修？搶救國英數，12年國教課綱每週少1堂.....

(資料來源:TVBS,2014/5/5)

12年國教即將上路，但國、英、數3科核心科目，將從每星期4堂變成3堂，這被刪除的1堂課，將被拿來作為上每個學校的特色教學，家長憂心孩子的基本功會扎不穩，新制削弱競爭力也讓家長無所適從，但教育部強調，少的這一堂課學生是依自己程度興趣來選修，舉例來說，像國文選修課就有詩詞賞析、新聞採訪等課程，總堂數、學分不變，但學生多了彈性選課空間。

 

數學老師：「這個函數。」

台上老師忙講解，高中生抄筆記、聽仔細，而12年國教總綱草案審議過後，107年上路，現在的小五生適用，但對比現行的99年課綱，高中3年上完國文、英文課各拿24個學分，數學16學分，新制學分計算仿造大學模式改為必修加選修，國文必修 就從24學分變成20學分，另外再選修各校的特色教學，家長擔心，核心科目堂數減少，國英數從一星期各4堂課變3堂，能應付考試嗎？家長：「小孩子沒有那麼主動，都是家長在後面推，他能夠說我不要我就不要。」

家長：「那標準統一，那教材統一，搞不好也滿好的，我覺得那個也比較有競爭力。」

12年國教，衝擊家長傳統智育擺第一的觀念，教育部澄清，像國文課新制除了必修20學分外，選修也要修滿4學分，會有書法或新聞採訪、閱讀理解等課程，總學分堂數不變，學生多了彈性選課空間。

國教院副院長曾世杰：「(學生)有的人是非常強的，有的人比較弱的，所以在這個時候，如果我們只有一種套餐，只有A餐的話，我看有的人是不夠吃，有的人是吃不下的。」

高中老師：「可是如果你叫選修課學生的概念上，他不會覺得那叫國文課，所以在上課的態度上，也會不一樣。」

國英數老師憂心忡忡，想策略因應，但也有家長贊成選修課強化孩子興趣，適性揚才更有競爭力，但也都希望，政策不要一改再改，讓每屆學生都成為新制白老鼠。