新竹市大觀書法教室

2013年11月26日星期二

(轉載) 書法教育中國日本列必修, 我急起直追~~納入十二年國教國中小課綱, 臺灣研議中~

為了搶救失落的文化，兩岸積極推動書法教育。中國國家教育部二月制定《中小學書法教育指導綱要》，將書法教育列為必修，小學三年級以上要開書法課；臺灣國家教育研究院也開會研議，將書法教育納入國中小課綱，預計年底送教育部審議，明年八月公布。

教育部國教署副署長黃子騰說，正研議將書法納入課綱，但教學時數有限，各領域都想加課，在不加課與不減少彈性學習節數的原則下，實在很難安排。

　淡江大學文錙藝術中心主任張炳煌表示，日本一直將書法教育列為必修；中國大陸因為文革中斷了四十多年，現在也恢復；臺灣應儘快列為必修，因為沒有獨立課程，愈來愈多學生不會寫書法。

　剛從大陸書法交流返臺的新北市莒光國小教師陳艷瑜說，對岸推動書法教育的企圖心讓她震撼。她指出，兩岸書法家一致認為，書法要以「正體字」書寫才能表現美感，這是臺灣的優勢；但大陸不斷向臺灣引進教材和師資，臺灣再不重視，優勢很快會被取代。

　書法家董陽孜說，書法是臺灣文化一部分，應讓兒童用書法培養耐心和專注力。

(轉載:國語日報 2013.11.10楊惠芳、吳欣恬／臺北報導)
http://www.mdnkids.com/info/news/content.asp?Serial_NO=86264

2013年11月5日星期二

日本爸媽大不同想給孩子學習的才藝排行

「書法」是日本父母讓小孩學才藝的前三名~~

(文)轉載:親子天下網站 2013.7
(圖)大觀書法教室
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不管是在台灣、日本，少子化的趨勢越趨明顯，為了培養心頭寶貝未來的競爭力，學習才藝已經是必備的。日本網站上對20至30歲女性調查「如果有了孩子，想讓他學才藝嗎？」結果有95%的人回答「是」，顯示學習一技之長是現代人從小就被賦予的一項功課。不過，日本的父母想讓孩子學習什麼呢？依據性別，內容也不一樣呢。

對於男孩，第一名是「游泳」；接著是「英文會話」、「書法」、「棒球或足球」最後是「鋼琴」。比起國民運動項目的棒球和足球，日本的爸媽反倒最希望男孩子學會游泳，理由是「這是全身性的運動，可以培養強健體格」、「在班上不會游泳的話很丟臉，而且會游泳總是比較好」主要原因，還是希望訓練孩子體力。

女孩子方面，第一名是「鋼琴」、第二名是「書法」、之後依序是「英文會話」、「游泳」和「芭蕾」。偏愛鋼琴的原因是「自己也因為從小學鋼琴，擁有很好的音感，況且鋼琴才能在很多場合也很有用」、「小的時候家庭環境不允許，無法學鋼琴，希望孩子完成我的夢想」有很多父母都是因為童年時憧憬的才藝沒有辦法學習，便期望孩子幫自己圓夢。

至於對男女孩都很有人氣的「英文會話」，跟台灣有些不同，台灣較注重讀寫，而日本則強調會話能力。父母的意見是「這是出社會必備的能力」、「因為自己不會說英語，非常後悔」大部分都是自己體認到工作上英語會話能力的重要，為了不讓孩子未來吃到一樣的苦頭，所以認為越小開始學習英語越好。

還有台灣比較不成主流的「書法」，日本爸媽獨鍾此項才藝的原因是「字還是要漂亮比較好，而且可以培養專注力」、「能寫一手好字的人在社會上能得到較多好處，字的美醜也是一個人的精神象徵」即使身處一個盛行電腦打字、寫郵件的年代，日本還是有很多注重「寫字」的人。

和台灣一樣，日本也提倡越早學才藝越好，平均開始學習的年齡是「3歲」。趁童年有大把時光多發掘自己的興趣，培養專精的一技之長，未來的人生之路想必也會更有自信。

http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5050092&page=1

2013年11月1日星期五

賀! 得獎名單! (102.11)

近期榜單! (102.11)

賀! 本班同學

三民國小郭○晨
榮獲 14th 明宗獎全國書法比賽 入選

榮獲 第四屆 書藝獎全國書法比賽 佳作

竹北國小陳○芯

榮獲 14th 明宗獎全國書法比賽 入選

榮獲 第四屆 書藝獎全國書法比賽 佳作

竹大附小張○誠

榮獲 第38屆觀音盃全國書法比賽 入選

科園國小鄭○萱
榮獲 第四屆 書藝獎全國書法比賽 佳作

2013年10月8日星期二

敬邀~中原大學書法40年展之嘉義展

中原大學書法40年展-好學為福,嘉義展
日期:10/2~10/20
地點:嘉義市政府文化局,博物館3F
媒體: 嘉義市政府文化局公告
歡迎大家前往參觀!

2013年9月22日星期日

9/14（六）補休假因應

9/14（六）因政府補休假，故當天課程順延一天至9/15（日）同一時段。

2013年9月6日星期五

上課剪影(102年暑假)

近來上課情形，謝謝大家支持~

兒童與書法

以下轉載自"人間福報"
http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?unid=314032

<兒童與書法>
常常有很多人問，寫書法需不需要天才，更多讓小朋友去學書法的父母更關心，我的小孩有沒有天才？

台灣的家長好像都這樣，只要一碰到小朋友的教育，就立刻失去理性，甚至完全沒有常識。
曾經有幼稚園以軍事化管理為號召，也有開發潛能而叫小朋友學習吞火，這種荒謬到不行的事，居然有不少家長趨之若鶩。很多人可能會說，我不會，我很理智，然而卻毫不猶豫的送小朋友去雙語幼稚園。
雙語幼稚園存在著問題，母語都還說不好，如何學好第二語言？
教兒童書法，最難的不是教書法，而是很難和父母溝通，這些父母總是帶著某種目的而來，希望小朋友可以從書法裡面學到一點什麼特殊的東西。
他們都忘了，學書法，認識書法，在不重視傳統文化的現代社會，就已經是非常特別的強項，足以在小朋友以後的成長中，有一定程度的正面影響，比起那些完全不知傳統文化為何物的人來說，必然動靜皆高人一等。
學書法對小朋友而言，最直接而重要的意義，就是養成專心的能力。現代社會的干擾太多了，各種聲光娛樂也太刺激了，長期處於這樣的環境，就是不能安靜身心，身心不能安靜，智慧就不能成長，所以很多家長又送小朋友去學打坐，學潛能開發，愈搞愈複雜。
還有什麼比小朋友能安靜專心更重要的？許多家長在乎的，都是表面上的技能，能不能說流利的英文、會不會心算、彈琴、下棋、數學分數高不高，能不能得獎等等，卻不知，中小學階段的才藝表現完全沒有任何意義，真正的潛能，總是得高中以後才表現出來，而潛能的發揮，就是靠安靜專心的能力。
所以對那些捨本逐末的家長，我們總是避之唯恐不及，曾經有過幾次的勉強接受，事後也證明「努力」根本無濟於事。
因為這一類的家長毫無例外要趕快「展示」小朋友有多麼天才，到處想辦法參加各種比賽，最後對比賽的勝負之心終於壓垮了學習的興趣。
許多小朋友的天才常常就這樣消耗在家長的過度期待中和太多的干擾中，有些更離譜的家長甚至因此有意無意的抱怨小朋友的天分不好，如此一來，再有天分的小孩也會自暴自棄，家長往往成為小朋友天分的最大殺手而卻毫不自知。