三民國中教師書法研習課程

今天在三民國中開了一堂書法研習課程，授課對象是學校的國文老師們。面對這麼多前輩先進要侃侃而談，還不太習慣，頗有在『關老爺面前賣弄刀槍』的感覺。

不過該上戰場的還是得上，因為第一次不太了解老師們的情況，因此拋出三個議題：『書法生活』、『書法賞析』及『書法教育』。『書法教育』應該是老師們最關心的，但兩堂課上下來可能會枯燥乏味，因此加了『書法賞析』及『書法生活』以提高趣味。

最後的Q&A，有老師提出書法中有許多字有增筆或減筆的情形，應當如何看待？其實這是個好問題，古人寫字，在當時沒有訂定一套標準寫法，不像現在用政治力訂出了標準字體。因此會隨時間一直改變，很多古字是對的，只是現在沒把它統一下來。我們沒有辦法去批評這樣的字是對是錯，而且古人在前，今人在後，是他們先創造了才有現在的事物(字體)。有些增筆或減筆來自於書寫習慣，或這樣子比較好看，古人名家點就點了，也不能完全說錯。因此我建議老師們，除非是很明顯的錯字，在書法審美的價值前提下，盡量以寫得好看(醜字也可能是好字)來評斷書法的優劣，這一點和現行國語文寫字競賽的標準略有不同，寫字在正確與否的重要略高於藝術性，而書法在藝術好與不好的堅持可能勝過一點筆誤。